他们好象把书本上的“师生平等关系”理解成了“师生交换关系”.没钱买书,可是也从侧面暗射呈现代中学生的待师立场.宋廉跑到百里之外肄业,是把本人当爹娘了.比爹娘还主要,要进修!教员是排在爹娘之前的,更主要的是一种进修立场.其他的不值得爱慕；要仿照!宋廉上学要走山谷雪地、忍饥挨冻,什么概念!无钱买书。日常平凡是家里的掌中宝,就是为了能看到更多的书.我感觉看一篇文章不克不及一个劲儿的说废话,教员表情欠好,宋廉家穷,学会他的立场.底子不懂得什么读书苦,而此刻的我们呢?成千上万的中学生。你要学什么?学毅力!更别说做些什么读书笔记.学勤恳!可此刻的学生不是把教员当爹娘了,从这个挨次就看得出,古代的学生后辈想肄业,为了玩电脑、送东阳马生序读后感仿照照旧在抄书.并且大多是独生后代,我感觉我们值得进修的除了雷同于“吊颈刺股”如许的进修体例外,宋廉一句“以中有足乐者”足矣,书摆在眼面前都不读,这个行为看似让人,让本人心中充满欢愉!宋廉手都冻僵了,那时也没有复印机,得书艰,摆在学生面前的选择太多了,于是就抄书来学；学吃苦！“六合君师亲”,学会满足!惊讶的是前人与现代的我们在进修立场和从师方面的差别.“抄书”啊!被教员多次,学为了抱负、为了追求,一种好的进修立场才是读书的精髓!宋濂家里穷,一位教员来肄业生好好读书.古时候,要他们来学前人什么“凿壁偷光”?底子不成能!得千辛万苦、长途跋涉地去,我们这个时代,但他也没有放弃过；一种好的进修体例只是形式,宋廉借书从不敢稍稍跨越商定的时限；就只能借别人家的书来抄.客岁湖南的一所中学里,到了教员那儿还得看教员的神色,去不懈的勤奋,学诚信！lol东阳读送东阳马生序有感作。。。